Carmen María's English Blog

"SWIMS will be SWIMS even when turned upside down."
(Ambigram: a word whose elements retain meaning when viewed from a different direction or perspective)










                                            *******************************************************************

“The quick, brown fox jumps over the lazy dog” 
 (Pangram: sentence containing every letter in the language)




"Las buenas personas están hechas de acero inolvidable."



Son esas personas que te abrazan y recomponen tus partes rotas. Con las que has recorrido la vida. Las que te han enseñado por las buenas. Las que te han mostrado el mundo como un lugar maravilloso en el que vivir. Pero, sobre todo, las buenas personas son por las que cada día coleccionas motivos por los que merece la pena esforzarse y ser feliz.
(de lamenteesmaravillosa.com)
Some people come to our lives to stay forever, even if they leave.
To my cousin, who is sleeping peacefully at last tonight, after a hard battle.
You will always be a part of me.


Goodnight...
.
This morning we were talking about the most important differences between British and American English. Here you have two videos which can complete your information about it.






 Resilience is a beautiful word that not many people know. If I could choose the perfect legacy to leave my daughters, I would choose this.

It is described as the capacity of adapting well in the face of adversity, bouncing back from difficult experiences, learning and growing up. Resilience is not something that you are either born with or not. Resilience develops as people grow up and gain better thinking and more knowledge. 

How can you be more resilient?


  • Make connections, get in touch with your family and friends. 
  • Avoid seeing crises as insurmountable problems. 
  • Accept that change is a part of living. 
  • Decide your goals and move toward them. 
  • Take decisive actions. 
  • Look for opportunities for self-discovery.
  • Get a positive view of yourself. You have many qualities.
  • Keep things in perspective


QUIZ:

How resilient are you? Try this quiz and find out:



Click here


Goodnight...

It will take you no more than ten minutes to test your level of English and see which Cambridge exam is the best for you.  Click here and find it out: 

 http://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/




 

 A break? What about having some magic now?
Follow the Magic Gopher's instructions and he will amaze you.



Click here:    Magic Gopher



Hello, guys! 

Enjoying your weekend? Sure you are. However, I´m sure you´re also having some important tests next week (English, by the way?) and you may need some help.

Here you have some Passive Exercises thay can be useful. They are all self-correction ones.

Good luck!!


https://elt.oup.com/student/solutions/preint/grammar/grammar_10_012e?cc=global&selLanguage=en

https://elt.oup.com/student/solutions/preint/grammar/grammar_10_012e?cc=global&selLanguage=en

http://www.english-4u.de/passive_ex1.htm


;)




https://www.examtime.com/es



De las muchas oportunidades que ofrece un blog de conocer y conectar con personas, me gustaría hacer referencia a ExamTime, una estupenda web educativa que se puso en contacto conmigo para ofrecer a profesores y alumnos  un portal informativo centrando en Bachillerato y los exámenes de Selectividad. 


Ahora que se acercan las tan temidas pruebas PAU, aquí encontraréis material de estudio para la asignatura de Inglés, así como herramientas de creación de recursos, consejos e información. Además. ahora han elaborado una guía descargable de preparación para la Selectividad con consejos y técnicas de estudio efectivos para superar con éxito dichos exámenes. Éste es el enlace. 

Gracias, Diego, por ponerte en contacto conmigo!!!!




Sweet Dido...



 Mis niños, preparando el material para sus exposiciones sobre Europa...





El resultado de su  trabajo...



Mi equipo de Área de Mejora de Inglés (no al completo) con nuestro mural Célula Europa terminado esta misma tarde...







Estos tres días de descanso he buscado un poco de impulso para llenar los pulmones  de oxígeno y la mente de positividad. Un poco de azul, de azul cielo y de azul mar y mirar la línea niveladora que los une o separa, según se mire, ahí donde ambos se confunden. Relajación.


 Mayo es una montaña dura de escalar para vosotros, estudiantes, y nosotros, los profesores. Poco tiempo, mucho calor,  demasiada presión y cansancio. Ahora viene la necesidad de organización milimetrada para que el tiempo del que disponemos se optimice. Respetar las horas necesarias de descanso, alimentarse bien (que no mucho) y sacar cada día unos minutos de desconexión-homenaje, como yo le llamo, para no perder los nervios por saturación, son factores fundamentales a tener en cuenta.

Consejos que a mí me dan dado siempre resultado:

- Haz un planning mensual todos los exámenes y tareas que tienes por delante, de manera que puedas tener una vista aérea de tu trabajo y como ir preparándolo y adelantar todo lo que puedas. Así descogestionarás la carga de trabajo.

- Ponte horarios de trabajo realistas que puedas mantener. Tiempos de inicio y finalización. Cuando llegues del colegio almuerza tranquilo y repón fuerzas, habla con tu familia y despéjate, date una media hora de sobremesa y a trabajar! Así te habrás recuperado de la mañana que llevas a la espalda, que habrá sido intensa, sin duda.

- Deja el móvil en una habitación diferente a la que te encuentras estudiando. Estado: Estudiando/No toy. Evitarás tentaciones de contestar whatsapp y distracciones varias. No tengas el ordenador encendido si vas a estudiar. Hay un momento previo para buscar información donde sí debes trabajar con él, pero ahora se trata de  estudiar.

- Ordena tu mesa de trabajo (ya sabéis que es lo primero que hago al entrar en clase). Ten sólo  lo necesario en ella y cerca lo que puedas necesitar.

- Ayúdate de papel y lápiz/bolígrafo. Mientras estudias haz mapas conceptuales, esquemas, tacha, subraya, une con flechas, despierta tu inteligencia visual y ayuda a tu memoria.

- Hidrátate. Bebe agua y zumos. El café, el té, bebidas derivadas y estimulantes te tendrán despierto mientras estudias, pero también te encontrarás más nervioso e irritable, lo cual te complicará las cosas a la hora de querer descansar o dormir.

- Aliméntate bien y a tus horas. Come pescado, rico en fósforo, fruta y verdura. Cero chocolate!!! Da sueño y es indigesto. Te calmará unos segundos la ansiedad y te dará pesadez después. Además ya sabes, un minuto en la boca, un año en....donde la espalda pierde su nombre. Que no, que no compensa

- Levántate del asiento de vez en cuando. Cuida tu postura al estudiar y estira las piernas cada hora y media al menos. Te sentirás mejor.

- Prueba a poner música suave/clásica. Algunos estudiantes rinden más si la escuchan mientras estudian, puede ser tu caso. 

- Estudiar con algún compañero/compañeros puede ayudarte. No debéis ser más de cuatro personas. 


Any questions, suggestions, comments, remarks?


Warming up the engines....




What´s the  English word hidden behind this image?



::::::*********************************



Thank you for sending me your answers to this riddle!!. R.C was the fastest person to answer, but I´ve received many correct answers. However, most of them share a spelling mistake. TOOTHPASTE , the hidden word, is one word, not two. OK?
I´ve always thought this song contains a heart beating.


"Englishman in New York", a song I love to say goodnight tonight...







Buenas tardes, chic@s!!

Pronto será 9 de mayo, Día de Europa y, como cada curso escolar, desde el Programa Célula Europa, lo celebraremos en el Colegio. Este año, al no coincidir en día lectivo, anticiparemos la celebración un día, trasladándola al viernes 8 de mayo.

                  

La idea que hemos preparado para Secundaria desde el Departamento de Inglés es trabajar, además de la Europa conocida por todos, la Europa más desconocida y oculta para sacarla al exterior y darla a conocer.  Hemos llamado al Proyecto "What we know and do not know about Europe"

Qué trabajar?

- Tema: La Europa conocida y desconocida.

- 3º ESO : Literatura, Monumentos,    Gastononomia, y Música.

- 4º ESO: Arte, Geografía, Ciencia y Cine. 

Cómo trabajar?

- 3º ESO A/B trabajará individualmente, por pareja o grupo, no mayor  de cuatro componentes. 
- 4º ESO  A trabajará por grupos colaborativos, como venimos haciendo  con los Phrasal  Verbs y manteniendo los mismos, 
- 4 ESO B individualmente/ pareja/ grupo, no mayor de cuatro    personas.


Cuándo trabajar?



- Semana del 27 de abril en horas de clase
 Traed materiales: información en el soporte  necesario (podéis traer los  portátiles)  cartulinas, rotuladores, tijeras, reglas etc.

Fecha de entrega:

- Exposición oral: 4 de mayo en hora de clase.
- Montaje de la Exhibición: 5 de Mayo.
- Exhibición de trabajos realizados:  del 6 al 8  de mayo en espacios      comunes del Centro y  tablón Célula Europa..


Links de utilidad:

European Literature
Monuments in Europeurope/
European Rivers
European directors
Quiz geográfico sobre paises de Europa.
European recipes




Aprovecho para comentaros que acabamos de presentar y solicitar la aprobación de un PROYECTO EUROPEO ERASMUS PLUS KA2, en colaboración con Inglaterra, Chipre, Francia, Alemania e Italia, su nombre LET´S TALK. De de ser aprobado, nos permitirá conocer in situ realidades educativas y culturales diferentes a la nuestra. Este proyecto tiene una duración de tres años y permite 24 movilidades para profesores y alumnos. 

Crossed fingers!!!

How many phrasal verbs can you find in this song? 
Do you know their meaning? If not, LOOK THEM UP in a dictionary.

This is the last week that our English language assistants will be at school with us. Johnny, Kadijah, Sarah and Simfoni are about to go back home, to the USA. 

It was great to have you here with us and learn so much from you. You have encouraged the students to participate and speak English preparing activities, motivating them and helping them  appreciate and explore your culture. 

We will miss you a lot...

I wish you the best of luck!!!!






 Class Practice is a very interesting site to improve your listening skill by lyrics games. Just fill in the gaps while you´re listening to the songs. You can use the play, pause or  help button and check your results. There are songs by Kate Perry, Pet Shop Boys, Lorde or Depeche Mode.

Click on the link, try this song by DM and test your ability.

By the way, there are also games on this site to practice phrasal verbs, in case you need it.

http://classtask1905.blogspot.com.es/2015/04/depeche-mode-its-not-good-lyrics-game.html#.VShDg_msXD4
    



Indefinite article: a and an

1. We use the indefinite article, a/an, with countable nouns when the hearer/reader 

does not  know exactly which one we are referring to:


Police are searching for a 14 year-old girl.

2. We also use it to show the person or thing is one of a group:

She is a pupil at London Road School.

3. We do not use an indefinite article with plural nouns and uncount nouns:

She has short blonde hair. (= uncountable noun)


4. We use a/an to say what someone is or what job they do:
George is a student.
5. We use a/an with a singular noun to say something about all things of that kind:
A man needs friends. (= All men need friends)




Definite article: the

1. We use the definite article in front of a noun when we believe the hearer/reader knows exactly what we are referring to.

Can you pass me the salt, please?
2.  because there is only one:

The Pope is visiting Russia.

He is the tallest boy in the class (with superlatives)

3. because there is only one in that place or in those surroundings:
Dad, can I borrow the car?
4. because we have already mentioned it:

A woman who fell 10 metres from High Peak was lifted to safety by a helicopter. 

The woman fell while climbing

5. to say something about all the things referred to by a noun:

The wolf is not really a dangerous animal (= Wolves are not really dangerous 
animals

6. We use the definite article in this way to talk about musical instruments:

Joe plays the piano really well.(= Joe can play any piano)

7. to refer to a system or service:


I heard it on the radio.





8.  With adjectives like rich, poor, elderly, unemployed to talk about groups of people:

Life can be very hard for the poor.


9. Countries whose names include words like kingdom, states or republic:
the United Kingdom; the Kingdom of Nepal; the United States; the People’s Republic of China.
10. Countries which have plural nouns as their names:

the Netherlands; the Philippines
11. Geographical features, such as mountain ranges, groups of islands, rivers, seas, oceans and canals:

the Himalayas; the Canaries; the Atlantic; the Atlantic Ocean; the Amazon; the Panama Canal.
12.  Newspapers:

The Times; The Washington Post
13.  Well known buildings or works of art:

the Empire State Building; the Taj Mahal; the Mona Lisa; the Sunflowers
14. Organisations:

the United Nations; the Seamen’s Union
15. Hotels, pubs and restaurants*:

the Ritz; the Ritz Hotel; the King’s Head; the Déjà Vu


*Note: We do not use the definite article if the name of the hotel or restaurant is the name of the owner, e.g.,Brown’s; Brown’s Hotel; Morel’s; Morel’s Restaurant, etc.
16. Families:

the Obamas; the Jacksons


Zero article

When we talk about things in general we usually use a plural noun or an uncountable noun with no article.

Kangaroos live in Australia.

BUT 


We went to the zoo and saw the kangaroos. These are particular kangaroos – not kangaroos in general.







By playing games, you can practice phrasal verbs without the boredom which is usually encountered when studying a long list. 


Try these games. Sure they will help you.



- Match the pictures, Quotes, Audioquiz, Hangman, Top25 Phrasal Verbs:


http://www.timsbox.net/jeu-misc-phrasal.php

- Match the verbs:

https://www.englishclub.com/esl-games/matching-phrasal-verbs-01.htm


- Catapult:

 http://www.eslgamesplus.com/phrasal-verbs-catapult/

- Choose the correct particle 

http://a4esl.org/q/j/ck/fb-phrasalverbs.html  (advanced)






For better or worse, time reduces our memories to pictures, selected photograms and sequences of scenes.

Long Monday. Time to go to bed.

Goodnight...




When we like people´s photographs on social media, we always make a comment like GREAT!  WOW! or AMAZING! However there are many different ways to praise somebody´s work in English and a great variety of possibilities to say THANKS!

Have a look and improve your vocabulary and writing style.




HOW TO PRAISE SOMEBODY




HOW TO RESPOND TO COMMENTS


Thank you.
Thanks.
Thanks a lot.
Thank you very much.
Thank you. That’s very kind of you.
Thanks for your kind words.

Many thanks for your comment
I am very thankful 
Pleased to read this
I really appreciate your words
I feel very happy to read your comment
You are so kind
I am most grateful for your words



 HOW TO ACCEPT THANKS
You’re welcome.
You’re very welcome.
Don’t mention it.
Not at all.
It’s nothing.
It’s my pleasure.
The pleasure is all mine.
My pleasure.


The importance of being at the right place at the right time. 




Elegant and touching...



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