With my best wishes, Merry Christmas and a Happy New Year!

My daughter Marta and I will meet you on May the 25th in Madrid!!!!! :-) 


Tu mano encaja en la mía como si estuviese hecha para mí.
Pero hay que tener en cuenta que esto estaba destinado a ser así.
Y estoy uniendo los lunares con las pecas de tus mejillas.
Y todo tiene sentido para mí.

Sé que nunca te han gustado las arrugas de tus ojos cuando sonríes.
Nunca te han gustado tu estómago o tus muslos.
Los hoyuelos en el espalda al final de tu columna vertebral.
Pero a mí me encantan infinitamente.

No dejaré que esas pequeñas cosas salgan de mi boca
Pero si lo hago
Eres tú
Oh, eres tú
Se suman a que
estoy enamorado de ti,
y de todas esas pequeñas cosas.

No puedes irte a la cama sin una taza de té
y quizás esa es la razón por la que hablas en sueños
Y todas esas conversaciones
son los secretos que yo guardo
Aunque no tienen sentido para mí.

Sé que nunca te ha gustado el sonido de tu voz grabada
Tú nunca quieres saber cuánto pesas.
Todavía tienes que meterte en tus pantalones.
Pero tú eres perfecta para mí.

No dejaré que esas pequeñas cosas salgan de mi boca
Pero si es verdad
Eres tú
Eres tú
Se suman a que
estoy enamorado de ti,
y de todas esas pequeñas cosas.

Tú nunca te has amado a ti misma 
ni la mitad de lo que yo te quiero
Tú nunca te has tratado bien
pero yo quiero hacerlo.
Si te hiciese saber 
que estoy aquí para ti,
quizás te querrías a ti misma
igual que yo te quiero a ti.

Y acabo de dejar que esas pequeñas cosas salgan de mi boca
Porque eres tú
Oh, eres tú
Eres tú
Se suman a que
estoy enamorado de ti,
y de todas esas pequeñas cosas.
 

Para los estudiantes de inglés españoles que tengáis dudas de qué nivel de competencia comunicativa requiere la obtención de cada nivel del MCREL, aquí os dejo las líneas fundamentales:

Nivel A1

El nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
el nivel más bajo de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son:

- Interactuar de forma sencilla
- Saludar, presentarse, describir personas, objetos y lugares
- Expresarse con frases sencillas, relativas a personas y lugares
- Realizar afirmaciones simples, referidas a temas cotidianos y cercanos al hablante
- Expresar gustos, preferencias, estados de ánimo, etc.
- Comprender y extraer información básica de discursos y textos
- Adquisición de léxico relacionado con la realidad cotidiana

Nivel A2

El nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
un nivel elemental de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son:

- Interactuar en relaciones sociales breves
- Describir experiencias personales
- Describir acontecimientos y hechos en el pasado de forma sencilla
- Comprender y escribir textos referidos a su ámbito personal
- Adquisición de léxico relacionado con relaciones sociales, experiencias personales, de
  ocio y de tiempo libre, etapas históricas, etc.

Nivel B1

El nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
el nivel intermedio-bajo de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son:

- Interactuar con hablantes nativos en situaciones reales de la vida cotidiana
- Expresar la opinión, plantear quejas, pedir aclaraciones, etc.
- Expresarse con sencillez en pasado: narrar experiencias, contar anécdotas, hechos,
  historias, etc.
- Escribir textos sencillos y coherentes sobre diferentes temas
- Adquisición de léxico relacionado con costumbres, biografías, anécdotas, medios de
  comunicación, el mundo laboral, etc.

Nivel B2

El nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
el nivel de competencia intermedio-alto de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son:

- Interactuar con hablantes nativos con cierta espontaneidad y fluidez
- Expresar su punto de vista sobre asuntos de actualidad, contrastar opiniones  en
  diferentes registros.
- Exponer las razones, sentimientos, gustos, emociones, reclamaciones, etc.
- Exponer hipótesis y condiciones irreales en el pasado
 -Adquisición de léxico relacionado con la empresa, la gastronomía, los refranes y temas de
  actualidad: piratería de la música, violencia de género, etc.

Nivel C1

El nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
el nivel muy alto en fluidez y capacidad de corrección en el aprendizaje de la lengua y sus objetivos
son:

- Interactuar con hablantes nativos con fluidez y espontaneidad, haciendo uso de
  expresiones coloquiales y adaptándose a los diferentes registros
-  Comprender discursos amplios, programas de televisión, películas, etc.
-  Expresar recuerdos, deseos, voluntad, prohibiciones, ruegos, mandatos, etc.
-  Definir términos complejos
- Adquisición de léxico relacionado con la realidad y el arte: expresiones idiomáticas,
  supersticiones, costumbres, etc.

Nivel C2

El nivel C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCREL) se corresponde con
el nivel de perfeccionamiento de la lengua. El estudiante manifiesta una competencia comunicativa
cercana a la de un nativo. Los objetivos del curso son:

- Interactuar con hablantes con alto grado de precisión, propiedad y facilidad en el uso de la
  lengua
- Transmitir mensajes con sutiles matices de sentido de forma precisa
- Expresarse con una amplia serie de mecanismos de corrección y un buen dominio de
  expresiones idiomáticas y coloquiales, siendo conscientes de los sentidos connotativos de
  los mensajes
-  Realizar afirmaciones simples, referidas a temas cotidianos y cercanos al hablante
-  Expresar gustos, preferencias, estados de ánimo, etc.
-  Comprender y extraer información básica de discursos y textos
- Adquisición de léxico muy específico, expresiones, léxico teatral y cinematográfico,
  chistes, caricaturas, tiras cómicas, etc

Felix Baumgartner, 43, set the new record for the world's highest skydive when he jumped from an altitude of 128,097 feet (39,044 meters) and broke the sound barrier during his long descent back to Earth. 
He stood alone at the edge of space, poised in the open doorway of a capsule suspended above Earth.Twenty four miles below him, millions of people were right there with him, watching on the Internet.
A second later, he stepped off the capsule and barreled toward the New Mexico desert. Millions watched him breathlessly as he shattered the sound barrier and then landed safely about nine minutes later, becoming the world's first supersonic skydiver.

B) A stitch in time saves nine.
C) The early bird catches the worm.
D) Every cloud has a silver lining.
E) Don't put off 'till tomorrow what you can do today.
F) Better safe than sorry.
G) All that glitters is not gold.
H) Better late than never.
I) He that would have the fruit must climb the tree.
J) If you think the worst, you won't be far wrong.
K) Let bygones be bygones.
L) Love will find a way.


1) Más vale prevenir que curar.
2) No hay mal que por bien no venga.
3) Piensa mal y acertarás.
4) Las apariencias engañan.
5) Lo pasado, pasado está.
6) El amor todo lo puede.
7) Más vale una colorada que ciento amarilla.
8) A quien madruga Dios le ayuda.
9) Quien algo quiere, algo le cuesta.
10) No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.
11) No es oro todo lo que brilla.
12) Mejor tarde que nunca.

In case you speak a different language, could you find the similar proverb?

Have a look at this reverse motion video by Coldplay. Chris Martin had to learn the song in reverse to create the proper effect for the video. We all have sometime desired to come back to the start and make our mistakes disappear. Enjoy it!!

Do you like magic? Can you play any tricks? I´d like you to see Simon Pierro´s tricks with an ipad. Amazing, isn´t it?

Chill out time...

• Wenlock’s name is inspired by Much Wenlock in Shropshire, England, where the Wenlock Olympian Society held its first Olympian Games in 1850, regarded as an inspiration for the modern Olympic games.

•  Mandeville's name comes from the Stoke Mandeville Hospital in Aylesbury, Buckinghamshire, England which organised the Stoke Mandeville Games in 1948, a competition for injured soldiers; they are regarded as the inspiration for the Paralympics.

Do you like sport? Do you practice sport every day? What kind of sport do you prefer? Do you usually watch sport on TV?